Reunión de Academia. Quinta Sesión.

Reunión de Academia. Quinta sesión. 26 de Febrero de 2016.

Indicadores propuestos por y para la Academia de Tecnología.

Competencia	Indicador	Saber Saber	Saber Hacer	Saber Ser
Intervención	·       Requiere apoyo para intervenir de manera oportuna en la situación problemática.	Conceptos del tema Ej. Desarrollo sustentable	Analizar Definir Estudiar Razonar	Actitud de servicio Actitud de mejora
Diseño	·       Requiere apoyo para graficar sus ideas. ·       Incorpora elementos del tema en su Proyecto (producto-proceso-servicio)	Conceptos de dibujo técnico. Conceptos de bocetaje rápido.	Dibujar Diseñar Bocetar Razonar	Actitud de introspección Actitud de análisis
Gestión	·       Requiere apoyo para trabajar en equipo. ·       Requiere apoyo para trabajar individualmente. ·       Requiere apoyo para ser eficiente en su práctica diaria. ·       Requiere apoyo para traer su material.	Conceptos de organización Ej. Diagrama de Gantt	Dibujar Cortar Soldar Armar Enderezar Tejer Coser Hervir Cocer	Cuidar las herramientas Cuidar la zona de trabajo Cuidar los ojos Cuidar su cuerpo Cuidar la limpieza del laboratorio Actitud de respeto Actitud de trabajo
Resolución de problemas	·       Requiere ayuda para buscar soluciones. ·       Requiere ayuda para generar una lluvia de ideas. ·       Requiere ayuda para desarrollar la creatividad.	Vincular conceptos y generar contenidos transversales	Analizar Resolver	Actitud positiva Actitud abierta al cambio

Reunión de Academia. Cuarta Sesión.

Reunión de Academia. Cuarta sesión. 29 de Enero de 2015.

Preguntas 9A:

1.- ¿Cual es la prioridad educativa de la que se derivó el o los objetivos?

La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
Convivencia escolar sana, pacifica y libre de violencia.

2.-¿Por qué determinaron que era necesaria su atención?
Diseño y aplicación de clases atractivas para el mejor desempeño del alumno.
Diagnostico, falta de motivación.

3.- ¿De qué manera el logro de los objetivos permitirá atender la prioridad?
En el momento en el que el alumno se sienta motivado mejorara sus niveles de desempeño.

4.-¿Qué debilidades obsevan para el cumplimiento de los objetivos que se fijaron?
Ausentismo, apatia e inseguridad.

Preguntas 12A:

1.- Los avances en el salón de clases se presentaran con base en estadisticas provenientes de los registros y los avances en la escuela esta basado en apreciaciones generales.

2.- Si, pero se pediria un tablero de avisos o alguna forma de tener acceso constante e inmediato como un blog o el grupo de facebook.

3.- Mayor seguimiento por parte del docente a alumnos con situación de reprobación, involucramiento de los padres de familia.

4.- Padres de Familia al momento de poner mayor atención al alumno y mejorar la planeación.

5.- Ausentismo de los alumnos y apatia.

6.- Mejorar la planeación docente, mejorar estrategias con enfasis en las competencias propias de tecnologia, integracion entre docentes y administrativos para compartir información.

Página 13B:

1.- Fortalecimiento del trabajo colaborativo, planeación enfocada en aprendizajes esperados, aumento en el promedio de asistencia salvo casos especificos, aumento en la finalización de proyectos tecnologicos.

2.- Con base en los registros se detectaron los siguientes avances:
Recuperación de alumnos con bajo promedio en primer período.
La situación especifica del cambio de asignatura mostro porcentajes altos de interes por aprender y adquirir nuevos conocimientos.

3.- No quitar el dedo del renglon.
Seguir integrando a los alumnos rezagados.
Mantener el ritmo de innovacion en prácticas docentes.

Buen día, este lunes lleno de emoción y de ganas de trabajar les dejamos la página de la revista Makezine, que contiene mucha información interesante.

http://makezine.com/

Instrumentos de Diagnóstico.

Los instrumentos de diagnóstico nos permiten conocer y ubicar saberes conceptuales, factuales, y nos da una idea de los saberes procedimentales y actitudinales del alumnado.

En este ciclo y conforme a las actividades de la Ruta de Mejora, se ha planeado la aplicación de un instrumento estandarizado para la academia y su concentración en un documento.

Dejamos para la Academia los documentos en los vínculos siguientes:

Examen Diagnóstico Primer Grado

Examen Diagnóstico Segundo Grado

Examen Diagnóstico Tercer Grado

Concentración de Resultados

Elaboración de un diagnostico

Recordando que el día de hoy tendremos junta en la Secundaria para consideraciones del instrumento.