Consejo Técnico Escolar. Fase intensiva. Tercera sesión.

Consejo Técnico Escolar.
Fase Intensiva.
Tercera sesión. Planeación de la Ruta de Mejora 2015-2016

Las ventajas de revisar las acciones considerando los ámbitos de gestión son las siguientes:

• Mayor focalización del proyecto, sus metas y objetivos.
• Corregir y buscar mayor eficiencia en su implementación y evaluación.
• Trabajo por ámbitos y centrar atención en prioridades.
• Acomodar la carga de trabajo donde debe de aplicarse.

Para tener una idea sobre la pertinencia de las propuestas y su revisión por medio de los ámbitos se contestaron las preguntas de la página 23 del documento Ruta de Mejora Escolar:

Prioridad: Convivencia Escolar.
Objetivo: Mantener actitudes positivas y promover un ambiente libre de bullying.
Meta: Lograr un 0% de incidentes durante el ciclo escolar.
Acciones: Reuniones periódicas con compañeros de la Academia y reuniones periódicas con PdF.

1. Organización didáctica, normas y reglamentos propios, primer esbozo de trabajo cooperativo durante el ciclo anterior.
2. Organización
1. De la Academia:
1. Jefe de Enseñanza,
2. Presidente de Academia,
3. Docentes.
2. 9 laboratorios, distribuidos en 4 campos formativos.
3. 3 niveles (estructura física).
4. Edificio independiente.
3. Organización y distribución de la estructura académica. Tecnología.
4. Compra de material, Asistencia y apoyo a alumnos.
5. Productos de cada tecnología, secuencias didácticas, planes, programas, Tics, Tacs.
6. Apoyo de los padres, puntualidad, asistencia, compromiso, trabajo por metas.
7. Fijar metas, lista de cotejo y/o rúbricas.

Prioridad: La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
Objetivo: Elaboración de Secuencias didácticas.
Meta: Entregar el 100% de Secuencias didácticas a Dirección.
Acciones: Entregar al inicio de ciclo escolar las planeaciones a Dirección.

1. Trabajar con los planes, realizar clases atractivas, trabajo en equipo y convivencia sana.
2. El director proporciona los materiales necesarios para poder llevar a cabo el trabajo planeado. Los maestros se reúnen y comparten experiencias obtenidas en su labor.
3. Las necesidades e intereses de los alumnos.
4. Involucrarse en las prioridades escolares de su hijo y participar en reuniones de PdF.
5. Internet, libros de texto para tecnología, pintarrón, cuadernos, plumas, lápices y materiales diversos.
6. Apoyo constante de PdF, apoyo de directivos, apoyo de la Sociedad de PdF, y apoyo de parte de la SEP o SET para que proporcione libros de texto, maquinaria y herramienta.
7. Evaluando continuamente (formativa).

Prioridad: La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
Objetivo: Lograr una mejora en el aprendizaje de los alumnos.
Meta: Lograr un promedio de calificación de 9 como Academia.
Acciones:

• Realizar una planeación acorde a los Aprendizajes Esperados y la situación real del laboratorio.
• Involucrar a los PdF desde el inicio del Curso e informarles de las actividades y proyectos a realizar.
• Acondicionar los laboratorios para que cuenten con equipo Tics para que su funcionamiento sea el correcto.
• Realizar actividades de aprendizaje teórico-práctico para motivar a los alumnos en el proceso.

Las ventajas con respecto al punto 14 del documento Ruta de Mejora Escolar:

1. Mayor focalización del proyecto.
2. Corregir y buscar mayor eficacia.
3. Trabajo por ámbitos y centrar la atención en prioridades.
4. Carga de trabajo en donde debe de aplicarse.

Respecto al punto 15 del documento Ruta de Mejora Escolar:

Nombrar un comisionado para revisar el número de secuencias didácticas en la dirección y/o subdirección. En primera instancia se requiere revisar el archivo físico, para contemplar sus faltantes y su posterior revisión.

Respecto al punto 16 del documento Ruta de Mejora Escolar:

En cuestión de los instrumentos que se requieran para recabar información se propone una lista de cotejo, con estas características:
Nombre del docente
Tecnologia
Grupos a cargo
Entrego su secuencia didáctica Si _____ No______
Contiene Aprendizajes esperados Si _______ No _______
Contiene...
La actitud deberá de ser ética, responsable y transparente en pos de una evaluación eficiente y real.
En cuestión de las planeaciones se manejarán los inicios de cada periodo durante todo el ciclo escolar.
Para sistematizar la información se sugiere elaborar una lista de cotejo en formato digital, y como auxiliar recomendamos las plataformas Edmodo o Additio (Android), manejado por el comisionado.
Los criterios principales serán la existencia de un archivo físico en dirección, la firma del Director, Jefe de Enseñanza y Presidente de Academia.